En un esfuerzo por ser global, algunas universidades corren el riesgo de ignorar su papel más importante para servir a la comunidad en su puerta.
A menudo escuchamos a las universidades hablar sobre la importancia de la globalización.
Esto a menudo significa reclutar estudiantes internacionales, construir asociaciones y campus en el extranjero, escalar clasificaciones globales, participar en investigaciones de transformación y traer talento de todo el mundo.
Esto también significa construir antiguos estudiantes más fuertes entre los países, tejer una perspectiva global sobre lo que los estudiantes han aprendido y alentar las experiencias de aprendizaje en el extranjero.
Los esfuerzos internacionales han dado forma a la dirección de la educación superior.
GO Global ofrece un gran beneficio económico y social para Australia, ofrece nuevas oportunidades de investigación y aprendizaje para Australia y ayuda a nuestras universidades a ganar un lugar en el escenario mundial.
Pero, como cualquier actividad, el IR global tiene riesgos. Estos riesgos se vuelven más complejos y más difíciles de manejar.
Uno de los más grandes es la posible desconexión de la comunidad local.
Los cursos que están adaptados al gran público internacional no siempre pueden cubrir la marca para los estudiantes locales o satisfacer las necesidades de los empleadores regionales.
Incluso la investigación que enfrenta importantes desafíos globales puede ignorar en última instancia los problemas clave más cercanos a casa.
No es solo la separación de su comunidad local la que presenta desafíos a las universidades de todo el mundo.
La universidad invierte mucho en acciones globales expuestas a interrupciones en eventos globales y cambios en la política gubernamental.
La pandemia es un ejemplo.
Estas instituciones quedaron atrapadas en el caos cuando las fronteras cerraron y encerraron a estudiantes internacionales.
Los cambios en las políticas gubernamentales también pueden causar una gran interrupción.
Las nuevas instrucciones de política, como visas más estrictas o poblaciones de estudiantes internacionales, pueden causar dificultades considerables.
Un solo cambio de política puede conducir a ingresos continuos que se secan casi de la noche a la mañana, dejando a la universidad en condición financiera.
En las universidades de todo el mundo, el equipo también está bajo mucha presión.
En revistas de alto estatus, los esfuerzos para perseguir subsidios internacionales o apelaciones a los estándares de clasificación no siempre se reflejan en lo que está sucediendo localmente.
No significa que el mundo sea necesariamente un problema.
Pero cuando el estado global se convierte en el único enfoque: a expensas de la relevancia y el propósito local, se crea una universidad, perdiendo su conexión con las mismas comunidades que deberían ser atendidas.
Esto es lo que llevó al creciente crecimiento de las universidades a convertirse en “glocais”: mantener una perspectiva internacional sin perder el contacto con las personas y lugares más cercanos.
No se trata de abandonar el mundo, sino garantizar que las ambiciones globales se basen en los objetivos locales.
Una universidad global todavía está prestando atención, pero no pasando por alto sus cosas de patio trasero.
Él sabe que el reconocimiento global es importante, pero también es crucial comprender que se realiza un cambio real en sus vecinos.
En términos de enseñanza, las universidades de todo el mundo pueden ofrecer diplomas de negocios que son imitados por las mejores prácticas internacionales.
Las universidades de todo el mundo hacen lo mismo, pero asegúrese de que los estudiantes entiendan las necesidades de las industrias, empleadores y comunidades locales.
Una universidad global prepara a los graduados para trabajar en cualquier lugar, pero también contribuye a la comunidad local.
Ante la investigación, las instituciones con una perspectiva global a menudo producen investigación que mejora el diálogo global o ingresa a revistas internacionales.
Las agencias globales seguirán abordando los desafíos locales al garantizar su investigación, ya sea sostenibilidad regional, salud indígena o desarrollo rural.
Go Glok se trata de garantizar que la producción de la universidad no sea solo de alta calidad, sino también en su contexto inmediato.
En muchos sentidos, la diferencia está en conexión.
El globo se ve genial, abstracto y, a veces, incluso muy lejos. Global se siente directamente relacionado con las comunidades locales.
Para universidades, especialmente el público construido con el dinero del contribuyente
– Este tipo de conexión es importante.
Got Glok le recuerda que las universidades no tienen que elegir entre una persona, sino que sirven a comunidades locales e internacionales.
El verdadero impacto comenzó con estar en casa, pero algunas universidades cayeron. Entonces es hora de recuperar el enfoque.
• El profesor Gary Martin es director ejecutivo de la Escuela de Administración de Australia
