Sin duda es demasiado pequeño cuando Kayla Chege, una estudiante de secundaria en Kansas, está utilizando inteligencia artificial.
El niño de 15 años pide orientación de chatgpt sobre compras de regreso a la escuela, los colores de baja calificación en el sexo en Smoothie King, así como ideas para su dulce 16 y la fiesta de cumpleaños de su hermana menor.
El estudiante de honor de segundo año hace un punto de no hacer chatbots haciendo su tarea e intenta limitar sus interacciones a preguntas mundanas. Pero en entrevistas con Associated Press y un nuevo estudio, los adolescentes dicen que están interactuando cada vez más con la IA como compañera, capaces de brindar consejos y amistad.
“Todos usan IA para todo ahora. Realmente está tomando el control”, dijo Chege, quien se pregunta cómo las herramientas de IA afectarán a su generación. “Creo que los niños usan AI para no pensar”.
En los últimos dos años, las preocupaciones sobre hacer trampa en la escuela han dominado la conversación sobre los niños y iban. Pero la inteligencia artificial está jugando un papel mucho más importante en muchas de sus vidas. Los adolescentes dicen que los adolescentes se han convertido en un favorito para el consejo personal, el apoyo emocional, la toma de decisiones diarias y la resolución de problemas.
Más del 70% de los adolescentes han usado compañeros de IA y los usan regularmente, según un nuevo estudio de Common Sense Media, un grupo que estudia y aboga por el uso de pantallas y medios digitales de una manera sensata.
El estudio define a los compañeros de IA como plataformas diseñadas para servir como “amigos digitales”, como el personaje. Pero los sitios web populares como ChatGPT y Claude, que responden principalmente a las preguntas, se están utilizando de la misma manera, dicen los investigadores.
A medida que la tecnología se vuelve rápidamente sofisticada, los adolescentes y los expertos están preocupados por el potencial de la IA para redefinir las relaciones humanas y exacerbar las crisis de soledad y salud mental de los jóvenes.
“La IA siempre está disponible. Nunca se aburre contigo. Nunca es una jueza”, dice Ganesh Nair, de 18 años en Arkansas. “Cuando estás hablando con IA, siempre tienes razón. Siempre eres interesante. Siempre estás emocionalmente justificado”.
Todo esto solía ser atractivo, pero cuando Nair va a la universidad en este otoño, quiere alejarse del uso de IA. Nair estaba asustado después de que un amigo de la escuela secundaria que se basó en una “AI -companión” para las conversaciones de corazón a corazón con su novia más tarde hizo que Chatbot escribiera el texto de separación que terminó su relación de dos años.
“Esto parecía un poco distópico, que una computadora generó el final de una relación real”, dijo Nair. “Es casi como si estuviéramos permitiendo que las computadoras reemplacen nuestras relaciones con las personas”.
En la investigación de los medios de comunicación, el 31% de los adolescentes dijeron que sus conversaciones con Aimates eran “tan satisfactorias o más satisfactorias” que hablar con amigos reales. Aunque la mitad de los adolescentes dijeron que sospechaba del consejo de IA, el 33% discutió problemas de IA serios o importantes en lugar de personas reales.
Estos hallazgos son preocupantes, dice Michael Robb, el principal autor del estudio e investigador, principal de sentido común, y debe enviar una advertencia a los padres, maestros y formuladores de políticas. El ahora que se eleva y ampliamente no regulado de la industria de la IA se está volviendo tan integrado con la adolescencia como los teléfonos inteligentes y las redes sociales.
“Es revelador”, dijo Robb. “Cuando decidimos hacer esta investigación, no teníamos cuántos niños realmente usan Aimates”. El estudio investigó más de 1,000 adolescentes en todo el país en abril y mayo.
La adolescencia es un momento crítico para el desarrollo de la identidad, las habilidades sociales y la independencia, dijo Robb, y Aimates debería complementarlos, no reemplazarlos las interacciones del mundo real.
“Si los adolescentes están desarrollando habilidades sociales en las plataformas de inteligencia artificial, donde están siendo validados constantemente, no son desafiados, no aprenden a leer pistas sociales o comprenden la perspectiva de otra persona, no se prepararán adecuadamente en el mundo real”, dijo.
La organización sin fines de lucro ha analizado a varios compañeros de IA populares en una “evaluación de riesgos” para encontrar restricciones de edad ineficaces de que las plataformas pueden producir material sexual, dar consejos peligrosos y ofrecer contenido dañino. El grupo recomienda que los menores no usen compañeros de IA.
Los investigadores y educadores están preocupados por los costos cognitivos de los jóvenes que dependen en gran medida de la IA, especialmente en su creatividad, pensamiento crítico y habilidades sociales. Los peligros potenciales de los niños que forman relaciones de chatbots ganaron atención nacional el año pasado, cuando un niño de Florida de 14 años murió de suicidio después de desarrollar un apego emocional a un personaje.
“Los padres realmente no tienen idea de que esto está sucediendo”, dijo Eva Telzer, profesora de psicología y neurociencia en la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill. “Todos nos impresionó lo rápido que explotó”. Telzer lidera varios estudios sobre jóvenes e IA, una nueva área de investigación con datos limitados.
La investigación de Telzer encontró que los niños de hasta 8 años están utilizando IA generativo y también descubrieron que los adolescentes están utilizando IA para explorar su sexualidad y compañía. En grupos focales, Telzer descubrió que una de las principales aplicaciones de aplicación es Spicychat Ai, una aplicación de interpretación de aplicaciones para adultos.
Muchos adolescentes también dicen que usan chatbots para escribir y correos electrónicos o mensajes para alcanzar el tono correcto en situaciones confidenciales.
“Una de las preocupaciones que surgen es que ya no confían en sí mismos para tomar una decisión”, dijo Telzer. “Necesitan comentarios de IA antes de sentir que pueden verificar la casilla de que una idea está bien o no”.
El adolescente de Arkansas, Bruce Perry, de 17 años, dice que se relaciona con esto y depende de las herramientas de IA para crear bocetos y revisar los ensayos para su clase de inglés.
“Si me dices que planee un ensayo, pensaría en hablar antes de dejar un lápiz”, dijo Perry. Utiliza IA diariamente y pidió consejos sobre chatbots en situaciones sociales, para ayudarlo a decidir qué usar, escribir y enviar un correo electrónico a los maestros, diciendo que allí articula sus pensamientos más rápido.
Perry dice que tiene suerte de que los compañeros de IA no estuvieran cerca cuando era más joven.
“Me preocupa que los niños puedan perderse en él”, dijo Perry. “Pude ver a un niño que crece con IA, sin ver una razón para ir al parque o tratar de hacer un amigo”.
Otros adolescentes están de acuerdo en que los problemas con la IA y su efecto en la salud mental de los niños son diferentes de los de las redes sociales.
“Las redes sociales han complementado la necesidad de que las personas sean que sean conocidas conocen a personas nuevas”, dijo Nair. “Creo que la IA complementa otra necesidad que es mucho más profunda: nuestra necesidad de apego y nuestra necesidad de sentir emociones. Esto se alimenta de ello”.
“Es la nueva adicción”, agregó Nair. “Así es como veo”.
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